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教學分享
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凸顯生活體驗的「內容本位」英語文教學
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　　李振清

　　在我上（2006）學年的大二英文作文班上，有一位左營高中畢業的優秀同學，韓艾玲。開學時，她的英文寫作能力並不特別突出。然而，她的誠懇態度與學習熱忱，讓我有信心要把她培養成為一位英文聽、說、讀、寫兼具的現代大學生。 經過一整年的奮鬥，艾玲(Eileen)和我都很辛苦，每週依循「內容本位」的原則，她跟同學們勤寫作文，我則在文本與線上無次數地幫她們修改，或共同討論。一年後，艾玲的大作, “ Failing in English”被刊載在今（2007）年3月27日Taipei Times社論版很醒目的版面上。兩天後，國立屏東教育大學的加拿大籍文學教授Chaim Melamed博士以肯定的觀點回應了艾玲的英文論述。全班同學均至為振奮。如今，將升大三的艾玲，已因成績優異，獲得獎助學金，將在美國University of Wisconsin, River Falls 深造半年。

　　艾玲的的成功故事，僅是告訴英語老師們，凸顯生活體驗的「內容本位」英語文教學方法，是擺脫死板乏味的文法教學，提昇高中與大學生實際英語能力挑戰與效能的最佳途徑...
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經驗分享  
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千里文化饗宴-淺談亞洲學生計畫承辦經驗
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　　林呈鞠

　AJET(Advanced Joint English Telecommunication)全名為跨國遠距英語教學計畫，自1998年成立迄今已邁入第9個年度。而「亞洲學生交流計畫」(ASEP)即為AJET數位學校的重要活動之一。而自龍華國中2003年起成為AJET數位學校的地方資源中心(Local Resource Center)，高雄地區也因而逐年擴大舉辦相關性活動，2006年高雄區就有15個學校加入跨國學生交流計劃。

　　有鑒於過去的經驗(日本來台交流的學生口語英文稍弱，造成雙方面的學習成效不佳)，因此今年我們學校只承接來自印尼的中學學生進行為期一週的教育交流，而由於去年規劃的課程非常豐富精采，所以我們的行程也因而相當緊湊，短短一週就把半個學校的師生忙翻了。尤其這些承辦教師，在人力不足的情況...
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發刊詞
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　　為因應九年一貫課程的國中畢業生進入普通高中，教育部於94年3月成立了22個學科中心，來推廣95學年即將實施的課程暫行綱要、辦理教師進階研習、以及蒐集教師們對95學年暫行綱要的意見...
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編輯手扎
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　　第27期的電子報內容有世新大學英語系李振清教授在凸顯生活體驗的「內容本位」英語文教學之分享，李教授藉由他協助左營高中畢業的優秀同學韓艾玲之成功實例，與各位教師分享能衍生現代英語...
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網路資源
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▼Vocabulary Workshop

▼Online Etymology Dictionary

▼Common Word Roots

▼List of English Suffixes
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研習資訊
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▼普通高級中學英文學科中心教學資源研發成果推廣研習

▼輔仁大學「教育議題與創新教學」學術研討會

▼數位學習國家型計畫基礎研究成果推廣中小學研習會(台北場次)

▼跨越英語學與用的鴻溝

▼教育部96學年度高級中學北區「資訊融入英語科課程」教師研習

▼如何使用校內各伺服器與建立個人部落格(英文科)

▼英文科教學研習--語意與語用:談大考的綜合測驗

▼成功大學英語教學工作坊暨95學年度教學績優計畫示範

▼數位學習國家型計畫基礎研究成果推廣中小學研習會(高雄場次)

▼英文教學講座-學習導向式聽講教學

▼華語文教學師資訓練班
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 熱忱自信•    創新進取•  羽化蛻變
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發行單位：高雄市立左營高級中學
地　　址：813高雄市左營區海功\路55號
電　　話：(07)582-2010 #18
傳　　真：(07)585-0864
發行期數：第27期
刊出日期：2007年10月31日
創刊日期：2005年04月30日
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